Corso INGLESE B1

Struttura e obiettivi del corso

Il corso di inglese B1 persegue l’obiettivo di incontrare le reali esigenze dei corsisti, fornendo loro la possibilità di assimilare e successivamente elaborare gli elementi sufficienti per gestire una comunicazione in lingua inglese in piena autonomia ,  inteso nel loro contesto quotidiano.

Avrà un taglio estremamente pratico e diretto in quanto atto a sviluppare nel fruitore una discreta  autonomia comunicativa celere e strutturata, poggerà si su solide basi grammaticali privilegiando però l’aspetto orale/ espressivo.

A tale proposito verrà posta un’attenzione particolare e focalizzata sulla pronuncia, (British English), attraverso specifici esercizi che verranno ripetuti in maniera costante e ricorrente.

Le lezioni saranno orientate verso un approccio di tipo nozionale-funzionale in maniera tale da consentire al corsista di sperimentare, durante l’arco della lezione, l’uso della lingua straniera sopracitata come reale strumento di comunicazione.

Si proporranno a tale scopo attività di ascolto, di lettura, comprensione, scrittura, riproduzione orale e traduzione di testi scritti; ricoprono inoltre un ruolo fondamentale le esercitazioni di coppia o di gruppo, sempre attraverso processi di interazione guidata.

Le letture, gli esercizi di ascolto e le altre attività sopracitate verranno svolte con materiale didattico integrativo fornito dal docente durante le lezioni.

Pertanto, attraverso le quattro funzioni principali che costituiranno il cardine di questo corso, ovvero:

• READING
• WRINTING
• LISTENING
• SPEAKING

ci si aspetta che i corsisti al termine di tale processo didattico avranno acquisito sufficienti/ buone  abilità per poter avanzare ad un livello successivo.

L’insegnamento verrà strutturato in lingua italiana e in lingua inglese seguendo un percorso di adattamento alla lingua di destinazione: i processi di spiegazione, esposizione degli argomenti e trattamento delle tematiche verranno effettuati durante le primissime lezioni in lingua italiana, con il procedere di queste e il conseguente miglioramento delle competenze linguistiche degli studenti si giungerà ad una fase congiunta italiano/inglese che comporterà una duplice interpretazione da parte del docente in entrambe le lingue allo scopo di fissare bene gli argomenti trattati mediante una prima esposizione in lingua italiana e una conseguente  ripetizione in lingua inglese.

Infine si lascerà spazio alla sola lingua discente: in questa fase la comunicazione da parte del docente verrà effettuata unicamente in lingua inglese per quanto concerne ogni aspetto della lezione.

Il corso di 30 ore è strutturato in lezioni ( ognuna di 3h) composte da una serie di attività finalizzate all’apprendimento di un segmento di contenuti delimitato in una unità di tempo determinata ( 3 volte a settimana) in cui i  partecipanti avranno a disposizione una mappa dei contenuti (le lezioni) facilmente comprensibile e memorizzabile.

Ogni lezione prevedrà una serie di attività che nel loro complesso assicureranno una piena comprensione dei contenuti proposti

Al termine del corso, pertanto,  si auspica che lo studente sia in grado di comprendere e organizzare frasi ed espressioni quotidiane orientate al soddisfacimento di bisogni concreti e immediati;

Struttura e contenuti del corso:

 L’intero  corso è articolato in 30h  ed è  strutturato in lezioni (due volte a settimana) ognuna delle quali è  composta da attività diverse (Moduli) finalizzate  a sviluppare le quattro abilità linguistiche di base per la conoscenza della lingua discente Writing / Reading/ Speaking – Listening

I Modulo (Writing 1h)

• Studio della grammatica e delle strutture di base

II Modulo (Reading 1h)

• Lettura dei testi ed esercitazioni

 Si propongono a tale scopo esercizi  di lettura, comprensione, scrittura, e traduzione di testi scritti mirati  all’individuazione e all’analisi della grammatica appresa.

In  questo modulo, inoltre, è fornito un glossario semantico dei termini con i relativi sinonimi e contrari nonché accenni alla conoscenza della fonetica, strumento linguistico utile ed efficace  a garantire sempre la chiave di lettura/ pronuncia della parola.

 III  Modulo ( Speaking/Listening 1h)

• Studio e utilizzo del lessico

In questo modulo si  propongono attività di ascolto, riproduzione orale, esercitazioni di coppia o di gruppo.

 Struttura e contenuti delle lezioni:

 I modulo (Writing)

– Genitivo sassone

– To BE,  To HAVE

(Forma affermativa, negativa , interrogativa, interrogativa- negativa)

– Question tags

– pronomi personali complemento oggetto

– Coniugazione dei verbi regolari

– I numeri cardinali e ordinali

– L’articolo determinativo, indeterminativo e indefinito +  particolarità ed accezioni alla regola di base

– Il sostantivo e le sue forme plurali  (particolarità morfologiche)

– Aggettivi possessivi

– Pronomi possessivi

– Aggettivi di nazionalità

– Pronomi riflessivi

–  There is/ there are

–  Avverbi e pronomi interrogativi (question words: What, Where, When, Who, Why)

– Avverbi di frequenza

– Infinito e forma in –ING

– Coniugazione del verbo “to study” (studiare), particolarità morfologiche

–  Passato semplice (es:I went, you lived)

– Preposizioni di tempo e luogo

– Verbi modali  usi di CAN, MAY, MUST,

– Adjectives, dimostrativi, comparativi, superlativi

– Aggettivi bisillabici che terminano in –y

–  Paradigma dei verbi regolari (presente, passato, participio passato)

–  Verbi irregolari

– Present Perfect

– Infinito e forma in –ING

– Avverbi di frequenza

– Present Continuous (es:I’m going, I’m living), verbi regolari e irregolari

– Gerundio

– Usi di COULD , MIGHT, SHOULD(Ought to)

– Must / have to

– Imperativo

– Futuro semplice

– Futuro  be going to…

II modulo ( Reading)

– esercitazioni sui pronomi

– esercitazione sul verbo to be, to have in tutte le sue forme

– lettura ed esercizi sui numeri ( formula date, orario)

– esercizio sull’articolo ( inserire l’articolo giusto)

– esercizi sulla formazione del plurale

– esercizi

– studio del glossario

III Modulo (Listening and Speaking)

–  Presentare se stessi (con spelling) e gli altri ed usare semplici espressioni di saluto e di commiato

–  Descrizione di se e degli altri

–  Orario e date ( leisure activities: what time is it?)

– I giorni della settimana

– Chiedere informazioni e dare indicazioni

–  Conversazione al telefono

–  Daily routine

– The house

– Food and drinks

– Polite requests

– Clothes … in a shop

– Describing the weather

– Making suggestions

– At the restaurant

– At the airport

– Summer time

– Talking about your daily routine.

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